第二天，校铃准时的响彻在各栋宿舍楼内。宿舍里的四人万般无奈下只能被嘈杂的铃声给强行“开机”。四人依次的洗漱完毕后便相约来到操场下集合。
在朝阳的照耀下，新生们经历了校长和各科主任长达一小时的轮番轰炸后，开学典礼就简单的结束了。
谭泽一群学生在班主任刘翔宇的带领下回到了教室里。在班主任的分配下，大家依次的坐好在各自的座位上。因为谭泽的身材相对来说比较矮小，班主任便安排谭泽坐在教室中间的位置。
谭泽坐下来后环顾四周看到刘少龙、叶文因为身材比较高大被分配到教室里的最后一排，而巧合的是陈就因为和谭泽身高差不多被班主任安排和谭泽同桌。
班主任简单的介绍了一下后就开始分发各科的书本和学习资料了。这里的学习内容和谭泽的认知里有些许差异。这里竟然规定每天早上第一节和下午最后一个课时都是上体能课，而且课时长达一个小时左右。（也就是开学典礼的那一个小时，下午五点到六点一个小时）其中的课程内容包括体能系统知识训练，技术训练等，简单说就是理论和实操。
谭泽好奇的问陈就“你们读小学也是这样吗？怎么现在还有体能课的？”
陈就理所当然的说道“我们小学时候没有体能课啊！也是现在开始学习的，据说这个年龄段是最好打基础的时候，等成年礼后天赋出来了每个人就会选择适合自己的方面强化下去。而没有天赋的人就沦落为普通人，华夏国每个地方都是统一这样子安排的，初一就开始训练体能。
我们和西方的学习方式不一样，我们比较注重体质。就相对来说，古代时期西方的魔法师长期沉浸在魔法试验中被有毒气体腐蚀着身体机能，体质明显与我们的术者有差距。日积月累下，他们孱弱的身体支撑不了他们近身作战。同时也侵蚀了他们的寿命，基本他们魔法师的寿命也就匆匆百来载，和我们现代普通人差不多的寿命而已，他们称为了力量就必须有一定的牺牲，我个人观点他们简直就是一派胡言。
而那边的武者称之为骑士相对于他们的魔法师来说就完全不一样了。他们通过一系列的方法进行强化，就单单寿命来说骑士也能活两三百岁。
而我们华夏的方针不一样，所有有天赋的人都必须先练体后练其他天赋技能，只有把体质练好了才能更有效的施展各种各样的技能。我们的智者武者术者随随便便都能活到三百岁左右。所以经过他们的对比下觉得魔法师身体机能太孱弱了，在近代的发展下，西方针对于魔法师的体质也同时做出了一系列的强化改革。通过各种各样的方法下近代魔法师的寿命也维持在两百岁左右。
而我们先扯开这些话题不说，就单单针对普通人来讲，长期锻炼下再通过科技辅助，我们都能普遍活个一百多岁。”
谭泽惊讶的说道“那岂不是每个人都是百岁老人？”
陈就接着说道“什么百岁老人？你以为还是像古代那样子吗？现代普通人通过体能训练，科技延伸等等使得我们普通人的寿命大大延长。这都是有赖于智者们的科研成果。”
谭泽似懂非懂的点了点头说道“原来是这样。”
两人谈论之间，同学们都已经分发好书本和各项学习资料了，班主任刘翔宇敲了敲桌子，语气严肃的说道“现在请同学们静一静，我们点名，然后大家先简单的相互了解一下。”
刘翔宇点完名字后便说道“现在大家把书本整理好后放进抽屉里，拿出语文课本，我们开始学习课本里面的相关内容。”
接下来，学生们在各科系老师的带领下开始了正常的学习状态。午饭过后，谭泽等到下午最后一节课时，终于心心念念的等到了从未经历过的体能课。
就在上课铃声响起的时候，霍启刚带着学习资料准点的踏进了教室里。霍启刚把书本往课桌上一放便开口说道“我叫霍启刚，你们可以称呼我为霍老师”（说完转身在黑板上写下了自己的名字。）
接着霍启刚便拿出体能书对着大家讲解起书本上体能课的相关知识。大约讲解了半个小时左右,霍启刚把手中的书本放在讲台上，对着同学们拍了拍手说道“今天的理论知识先到这里，下面我们去训练场上进行简单的技能训练。”
同学们跟随着霍启刚的步伐来到了室内训练场里。同学们列队完毕，霍启刚便给同学们做了一个简单的示范动作。
只见到霍启刚使用内劲的情况下，单手蓄力，轻轻松松一拳就把一旁的训练器材给打得“轰隆”一声，与此同时训练器材发出“嘀嘀嘀”的声音，显然霍启刚把控的力度非常精准，既没有损伤训练器材本身的机体结构，同时又把训练器材的测试值给打到最高上限。
这时陈就用手臂推了推身边的谭泽，语气惊呼道“谭泽你快看，我们老师是武者耶。我们的体能老师竟然是武者啊！想不到在学校里竟然能看到武者的存在，我果然没来错学校。”
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